Domenico Tullo explore si le suivi d'objets multiples (MOT) peut aider à développer l'attention des élèves ayant des troubles d'apprentissage. En savoir plus sur ses principales conclusions.
Domenico est étudiant au doctorat dans le programme de psychologie du développement humain à l'Université McGill. Ses intérêts de recherche sont centrés sur la façon dont l'attention évolue tout au long de la vie dans des populations au développement typique et atypique (c.-à-d. Autisme, TDAH, déficience intellectuelle). Tullo mène des études en laboratoire et en milieu scolaire axées sur l'évaluation de l'attention des enfants, des adolescents et des adultes, ainsi qu'entre les niveaux d'attention normaux et problématiques. Il a mis en œuvre une méthodologie pour mener des études sur la formation de l'attention auprès des enfants et des adolescents diagnostiqués avec l'autisme et le TDAH, sur la base des résultats de ces études.
Domenico Tullo explore si le suivi d'objets multiples (MOT) peut aider à développer l'attention des élèves ayant des troubles d'apprentissage. En savoir plus sur ses principales conclusions.
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