Le plein potentiel du cerveau est désormais exploité par les entreprises du monde entier

Cette étude a examiné les effets d'une charge cognitive simulée en situation de jeu (NeuroTracker) sur la biomécanique du membre inférieur, à l'aide d'une tâche de réception pertinente pour la lésion du ligament croisé antérieur (LCA). Les lésions du LCA sont reconnues comme étant parmi les blessures sportives les plus fréquentes, et leur survenue a été associée à des facteurs cognitifs.

Sept athlètes universitaires en bonne santé (football, volley-ball, football américain) ont réalisé 16 essais de réception sur une jambe, comprenant un saut vers l'avant et un saut latéral sur la jambe opposée. Ces mouvements ont été mesurés à l'aide de plateformes de force et d'un système de capture de mouvement des jambes et du bassin, grâce à 36 marqueurs. La tâche NeuroTracker a été assignée aléatoirement à la moitié des essais (procédure à double tâche), les sauts étant effectués pendant la phase de suivi.

Bien que les mesures cinématiques de la hanche et/ou du genou obtenues par NeuroTracker aient révélé des différences significatives chez tous les participants, le changement le plus important concernait l'angle d'abduction du genou, connu pour être fortement associé aux lésions du LCA. Parmi les 7 participants, 4 ont présenté des modifications biomécaniques suite à l'ajout de la tâche NeuroTracker , révélant une augmentation de la tension exercée sur le LCA, associée à un risque accru de lésion. Sur la base de ces résultats préliminaires, les chercheurs émettent l'hypothèse qu'un entraînement NeuroTracker pourrait réduire le risque de lésion du LCA sans contact et mèneront une étude plus vaste avec une analyse biomécanique plus détaillée.

Comparer l'efficacité de l'entraînement NeuroTracker sur la concentration et les performances de jeu à celle de l'entraînement conventionnel.

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Vingt-et-un joueurs universitaires de basketball ont été répartis en deux groupes : un groupe d’entraînement NeuroTracker (12 séances) et un groupe d’entraînement conventionnel. Le test de la grille de concentration a permis de mesurer la concentration, et les statistiques FIBA-Live ont été recueillies afin d’évaluer les statistiques de jeu et les performances des athlètes, avant et après l’entraînement.

L'entraînement NeuroTracker a permis une amélioration de 42 % supérieure aux résultats du test de concentration post-entraînement, comparativement à l'entraînement conventionnel. Aucune amélioration significative des performances en jeu n'a été observée avec l'une ou l'autre méthode d'entraînement.

Synthétiser les données actuelles sur le paradigme de suivi multi-objets (MOT) en tant qu'outil d'évaluation et intervention d'entraînement cognitif, en mettant l'accent sur les effets de transfert et les mécanismes perceptivo-cognitifs sous-jacents.

Les auteurs ont passé en revue des études expérimentales et appliquées utilisant les paradigmes MOT et 3D-MOT (dont NeuroTracker) dans les domaines des sciences cognitives, du sport, du vieillissement et de la recherche clinique. Cette revue a évalué les paramètres de la tâche, les mécanismes cognitifs impliqués et les preuves de transfert à court et à long terme après un entraînement MOT.

L'étude a mis en évidence des preuves cohérentes d'effets de transfert immédiat de l'entraînement MOT sur les processus attentionnels, la vitesse de traitement et le suivi visuospatial. Les preuves d'un transfert à plus long terme vers des fonctions exécutives plus générales, la performance sportive et les tâches du quotidien étaient plus variables et dépendaient de la méthodologie des études et du contexte. Les auteurs concluent que, bien que les paradigmes MOT sollicitent efficacement les systèmes perceptivo-cognitifs fondamentaux, des recherches supplémentaires sont nécessaires pour clarifier les mécanismes et optimiser le transfert vers des domaines appliqués.

Cette étude exploratoire visait à évaluer la relation entre la conscience spatiale, l'agilité et la distance parcourue, mesurée par GPS.

12 athlètes universitaires américains ont été évalués sur la conscience spatiale (NeuroTracker: 1 session Core), l'agilité (Pro-agility et T Drill), puis mesurés sur la distance parcourue lors d'un match de rugby compétitif à des vitesses de course à faible, moyenne et haute intensité.

Les mesures d'agilité n'étaient corrélées à aucune des vitesses de course, et la mesure de la conscience spatiale n'était corrélée ni à la course à faible ni à haute intensité. Cependant, la conscience spatiale était significativement corrélée à la course à intensité modérée (allure de croisière/foulée). La conscience spatiale, telle que mesurée par NeuroTracker, semble être liée aux schémas de déplacement à intensité modérée des joueurs de rugby à XV. Les chercheurs émettent l'hypothèse que la capacité à suivre ses coéquipiers et ses adversaires à allure de foulée pourrait résulter du traitement de stimuli externes et internes, tout en tentant de se déplacer dans l'espace disponible sur le terrain.

Déterminer si la consommation de bœuf et de nutriments liés au bœuf peut expliquer la variance des performances cognitives visuelles chez les jeunes femmes.

Dans le cadre d'une étude préliminaire, 52 jeunes femmes d'âge universitaire ont participé à 15 séances NeuroTracker sur 15 jours, tout en conservant leurs habitudes alimentaires habituelles. Par la suite, 80 autres jeunes femmes d'âge universitaire ont été randomisées dans un essai contrôlé randomisé pour consommer quotidiennement soit un steak haché de bœuf, soit un steak haché végétarien. Elles ont consommé un steak haché par jour pendant 30 jours et ont été évaluées à l'aide NeuroTracker.

Dans l'étude préliminaire, des taux plus élevés de fer, de cholestérol, de choline, d'arginine et de vitamines B étaient tous significativement associés à de meilleurs scores NeuroTracker . Dans l'étude randomisée contrôlée, le groupe ayant consommé du bœuf a obtenu des scores moyens plus élevés NeuroTracker . Les chercheurs suggèrent qu'une consommation accrue de nutriments associés au bœuf pourrait améliorer les performances cognitives visuelles chez les jeunes femmes.

Déterminer si les taux d'apprentissage NeuroTracker peuvent caractériser différentes affections neurodéveloppementales chez l'enfant.

Les chercheurs se sont intéressés à trois troubles neurodéveloppementaux différents : le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), le trouble spécifique des apprentissages (TSA) et la déficience intellectuelle (DI). Cent un participants âgés de 6 à 17 ans ont réalisé 30 sessions NeuroTracker sur une période de 5 semaines, ainsi que des évaluations neuropsychologiques standardisées afin de confirmer chaque diagnostic.

L'évolution des scores NeuroTracker tout au long du programme d'entraînement a été analysée scientifiquement à l'aide d'une technique de modélisation de courbe de croissance latente. Cette analyse a révélé : 1) une performance initiale plus faible chez les enfants présentant une déficience intellectuelle, ainsi qu'une vitesse d'apprentissage initiale plus lente ; 2) un ralentissement de l'apprentissage à long terme chez les enfants atteints de TDAH et de troubles spécifiques des apprentissages ; 3) un chevauchement significatif entre les personnes diagnostiquées avec un TDAH et celles diagnostiquées avec des troubles spécifiques des apprentissages.

Déterminer si les données de référence NeuroTracker peuvent être utilisées pour différencier l'expérience athlétique et la catégorie de sport.

Cent un athlètes (36 femmes et 67 hommes) de l'Universidad Playa Ancha (Espagne), pratiquant le football, le basketball, le volleyball, le rugby, le handball, la natation, l'athlétisme, le tennis de table et l'aviron, ont passé les tests de référence NeuroTracker . Ces tests ont tous été réalisés à midi, après un entraînement intensif la veille. Les sports ont été classés en deux groupes : à structure ouverte (par exemple, le football) et à structure fermée (par exemple, la natation), en raison des différences attendues dans leurs exigences cognitives.

Globalement, l'analyse statistique a montré que les valeurs de référence NeuroTracker étaient significativement corrélées au sexe, à l'intensité de l'entraînement sportif et à la discipline sportive. Les chercheurs concluent que ces résultats démontrent que NeuroTracker offre une mesure accessible des fonctions perceptivo-cognitives, étroitement liée aux variables de performance sportive chez les athlètes universitaires.

Examiner la transférabilité de l'entraînement perceptivo-cognitif utilisant NeuroTracker aux paramètres de performance sur le terrain de football.

Vingt-deux joueuses de soccer féminin de la Division I de la NCAA (âgées de 18 à 25 ans) ont été réparties en un groupe d'entraînement et un groupe témoin. Après une évaluation initiale à l'aide NeuroTracker, le groupe expérimental a effectué dix séances NeuroTracker (60 minutes chacune) sur une période de quatre semaines. Les données relatives à la performance en match (actions réussies, pourcentage de passes réussies et pourcentage de passes courtes et moyennes) ont été recueillies grâce au logiciel d'analyse vidéo Wyscout au cours d'une saison de compétition.

Les vitesses de suivi visuel NeuroTracker du groupe entraîné ont augmenté de manière significative de 68 % par rapport aux valeurs de référence avant l'entraînement, tandis que celles du groupe témoin n'ont augmenté que de 12 %. L'analyse n'a révélé aucun effet significatif de l'entraînement sur les performances, à l'exception de la précision moyenne des passes en match, qui a progressé significativement par rapport au groupe témoin.

Il s'agissait d'une étude pilote menée auprès d'un échantillon d'élèves du primaire présentant des troubles importants de l'attention et du contrôle des impulsions, mais n'ayant pas reçu de diagnostic clinique de TDAH. L'objectif de cette étude était d'évaluer le potentiel NeuroTracker comme intervention à court terme efficace pour les jeunes élèves souffrant de troubles sévères de l'attention, en se basant sur les changements observés lors d'évaluations neuropsychologiques standardisées.

Une étude a inclus un groupe test et un groupe contrôle de cinq élèves de primaire, sélectionnés en fonction de leurs scores élevés au test de performance continue IVA+Plus™. Les deux groupes ont obtenu des scores initiaux NeuroTracker sans différence statistiquement significative. Le groupe test a suivi 21 séances d'entraînement NeuroTracker de cinq minutes, réparties sur 3,5 semaines, tandis que le groupe contrôle n'a suivi aucun entraînement. Les deux groupes ont ensuite été soumis à une nouvelle évaluation neuropsychologique.

Le groupe test a amélioré ses seuils de vitesse NeuroTracker de 61 % en moyenne au cours de la formation. Le groupe contrôle n'a présenté aucune différence notable dans ses scores aux évaluations neuropsychologiques avant et après la formation, tandis que le groupe entraîné a montré des améliorations variables mais significatives dans un large éventail de mesures visuelles et auditives. Les gains les plus marqués concernaient la prudence, la constance et la concentration, tant dans le domaine visuel qu'auditif, confirmant les résultats antérieurs et suggérant un transfert de performance intermodal. De manière générale, les taux d'amélioration indiquent qu'une intervention de courte durée avec NeuroTracker peut améliorer les déficits d'attention sévères et les ramener à des déficits modérés chez cette population, avec un potentiel d'impact positif sur les apprentissages chez les jeunes enfants.

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