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NeuroTracker n'est pas seulement pour les athlètes. Les programmes de NeuroTrackeront été utilisés pour des améliorations positives en classe, dans le but d’améliorer les compétences cruciales nécessaires à l’apprentissage. Il s'agit notamment de la mémoire de travail, de la vitesse de traitement de l'information et d'autres fonctions cognitives (lisez l'étude ici).
La plupart des problèmes auxquels ces élèves sont confrontés découlent d'une incapacité à se concentrer sur la tâche en main. Ce problème est intensifié lorsque plusieurs stimuli audio et visuels sont disponibles pour distraire l'élève. Après une formation avec NeuroTracker, les étudiants peuvent généralement être censés accumuler leur attention sélective et distribuée, nécessaire pour se concentrer mental sur ce qui est important et pour éviter les distractions.
NeuroTracker capture instantanément l'attention des étudiants, en partie grâce à la «gamification» - c'est amusant à faire! Mais cela nécessite également une concentration intense, il attire donc le participant. Ces mouvements et les distractions constantes présentent l'esprit de l'élève à se concentrer sur ce qui est important tout en traitement et en rejetant les distractions qui les entourent. Les étudiants ont généralement connu une concentration accrue et une augmentation du temps qu'ils sont en mesure de maintenir leur objectif.
L'attention distributive est la capacité de répartir votre attention sur plusieurs objets en même temps. Chaque objet sur lequel un élève se concentre est traité mentalement comme un processus indépendant : il doit être capable de calculer le mouvement de chaque objet individuellement.
Entraîner votre concentration distributive vous permet de mieux effectuer plusieurs tâches et de prioriser les demandes concurrentes sur votre attention. Il n’est pas rare, en classe ou dans d’autres situations réelles, qu’un élève soit confronté à plusieurs stimuli avec lesquels il doit jongler en même temps. Écouter un cours magistral, lire une présentation et prendre des notes en même temps est un défi pour de nombreux étudiants. Souvent, ils tentent de jongler avec toutes les tâches, mais finissent par ne pas pouvoir se concentrer pleinement sur une seule. La formation à l'orientation distributive permet à un étudiant de mieux traiter plusieurs stimuli et de mieux performer dans chacun d'eux.
La formation avec NeuroTracker est un bon moyen de renforcer l'attention sélective d'un élève - essentiel pour éliminer les stimuli sans importance et pour se concentrer sur ce qui est important. Devoir suivre des objets spécifiques dans un champ de nombreuses personnes et répéter cet exercice plusieurs fois, c'est comme aller au gymnase pour le filtre du cerveau. Il devient plus fort, et il est donc plus facile pour un élève de déchiffrer les informations cruciales et de régler les distractions restantes.
Consultez l’étude « Enhancing Cognitive Function Using Perceptual-Cognitive Training » pour plus d’informations sur le rôle du suivi d’objets multiples en 3D dans l’amélioration des fonctions cognitives.
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