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La dernière NeuroTracker étude révèle que votre capacité à suivre plusieurs cibles en 3D est probablement liée à votre niveau d'intelligence fluide. Ces résultats offrent une perspective nouvelle sur la pertinence de ce type d'entraînement cognitif pour la performance humaine.
Nous connaissons tous la notion de QI. Ce qui nous est moins familier, c'est que le QI se divise en deux formes d'intelligence distinctes : l'intelligence cristallisée et l'intelligence fluide. L'intelligence cristallisée concerne notre capacité à stocker et à mémoriser des connaissances (comme les champions de jeux télévisés), tandis que l'intelligence fluide relève davantage de notre aptitude à traiter, analyser et évaluer l'information instantanément. En résumé, il s'agit de la mémoire face à la pensée.
Les connaissances sont relativement faciles à évaluer, et les capacités cognitives des individus sont donc généralement bien comprises. En revanche, l'intelligence fluide est plus subjective, car elle dépend fortement du type d'information et des circonstances, notamment pour évaluer la capacité de réflexion d'une personne. Imaginez comparer un quarterback de la NFL à un chirurgien au bloc opératoire. C'est pourquoi les tests de QI s'efforcent d'évaluer des processus de pensée très abstraits et génériques, comme les énigmes logiques.
Soixante-dix jeunes adultes ont été évalués à l'aide NeuroTracker et du d'intelligence abrégée de Wechsler (WAIS-2) . Des corrélations significatives ont été observées entre les deux séries de résultats : plus NeuroTracker était supérieur à la moyenne, plus l'intelligence fluide était élevée, et inversement.
Les participants ont été testés sur le suivi de 1, 2, 3 et 4 cibles à l'aide de NeuroTracker. Les données ont montré que la corrélation avec le niveau d'intelligence fluide était la plus élevée pour 4 cibles. Ceci suggère que les capacités liées à la répartition de l'attention mentale sur plusieurs flux simultanés constituent un facteur clé des aptitudes cognitives.
L'intelligence fluide est reconnue comme essentielle dans la plupart des domaines de la performance intellectuelle humaine. Suivre des balles rebondissant sur un écran est une tâche assez abstraite ; de ce fait, la plupart des gens ne l'associeraient pas spontanément à des capacités de réflexion. Cependant, comme nous l'avons expliqué dans un récent article de blog sur les principes fondamentaux de NeuroTracker, cette méthode d'entraînement recèle des caractéristiques spécifiques qui, combinées, offrent un potentiel cognitif exceptionnel.
C’est pourquoi NeuroTrackerNeuroTrackerNeuroTracker NeuroTrackerNeuroTrackerNeuroTrackerNeuroTracker NeuroTrackerNeuroTracker et auteur de l’étude Le professeur Faubert, a choisi d’étudier cette relation entre une tâche de traitement visuel et l’intelligence fluide en raison des nombreuses études démontrant que NeuroTrackerNeuroTrackerNeuroTracker NeuroTrackerNeuroTrackerNeuroTrackerNeuroTracker NeuroTrackerNeuroTracker permettent de différencier les experts des amateurs dans le domaine sportif, ainsi que différentes populations et conditions cognitives.
Le célèbre stratège en éducation Dwayne Matthews estime que l'intelligence fluide est un ingrédient essentiel et négligé en classe, expliquant que,
Malheureusement, l'approche traditionnelle pour développer l'intelligence des jeunes en classe tend encore à privilégier l'intelligence cristallisée (les connaissances acquises) plutôt que l'intelligence fluide (la pensée, le raisonnement et la capacité à résoudre des problèmes). Ce choix de privilégier l'intelligence cristallisée plutôt que l'intelligence fluide pourrait s'expliquer par la simplicité de mise en œuvre pour les institutions.
Cette approche risque toutefois d'entraîner des inégalités de réussite scolaire. Par exemple, les élèves ayant une faible intelligence fluide éprouvent souvent des difficultés à développer leur intelligence cristallisée. De ce fait, ils sont laissés pour compte et n'ont pas la possibilité d'acquérir les compétences qui pourraient réellement faciliter leur apprentissage
Par conséquent, Matthews soutient les interventions cognitives telles que NeuroTracker, car ces méthodes peuvent renforcer les capacités d'apprentissage fondamentales, dans le but d'améliorer les résultats scolaires et professionnels à long terme. C'est pourquoi il lance actuellement des essais internationaux avec des établissements d'enseignement de premier plan afin d'évaluer l'impact de l'entraînement cognitif sur la performance académique.
Des recherches évaluées par des pairs ont confirmé ces résultats en démontrant que même de courtes NeuroTracker auprès d'étudiants universitaires améliorent un large éventail de fonctions cognitives supérieures, telles que mesurées par des tests neuropsychologiques standardisés. Ces améliorations sont également corrélées à des augmentations positives de l'activité cérébrale, mesurées par quantitative (qEEG) , dans l'ensemble du cerveau.
Les recherches novatrices du Laboratoire de neurosciences perceptives pour l'autisme et le développement. Cette étude contrôlée a démontré qu'une intervention de trois heures NeuroTracker améliorait significativement les capacités attentionnelles d'enfants présentant des difficultés d'apprentissage.
Les preuves que l'intelligence fluide et NeuroTracker sont étroitement liés contribuent à expliquer pourquoi cette forme d'intervention cognitive peut être si efficace, et pourquoi de tels effets descendants se produisent avec l'entraînement.
Vous pouvez lire le résumé de l'étude en téléchargeant gratuitement notre «NeuroTracker Aperçu scientifique ici (étude n° 33).
Pour en savoir plus sur NeuroTracker et l'apprentissage éducatif, consultez ces blogs.
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