Février 2021
dans
Rapports scientifiques sur la nature
Pour déterminer si le Neurofeedback en temps réel peut améliorer les taux d'apprentissage pour la formation NeuroTracker.
40 adultes en bonne santé ont été répartis dans quatre groupes de formation (dix chacun), effectuant soit : -
• Formation standard sur NeuroTracker
• Aucune formation (groupe témoin)
• NeuroTracker avec EEG-Neurofeedback
• NeuroTracker avec faux neurofeedback
L'EEG-Neurofeedback impliquait un retour en boucle fermée qui détecte automatiquement lorsqu'un participant a perdu la trace de ses cibles et les réindexe immédiatement.
Le groupe NeuroTracker standard, le groupe témoin et les groupes EEG-Neurofeedback ont commencé à un niveau similaire, plus élevé que le groupe fictif Neurofeedback. Cependant, l'EEG-Neurofeedback a montré des taux d'apprentissage supérieurs à ceux de tous les autres groupes au cours de 10 séances d'entraînement. Les résultats montrent qu'un paradigme d'apprentissage en boucle fermée est très efficace pour améliorer les résultats d'apprentissage de la tâche NeuroTracker.
L’entraînement NeuroTracker isolé avec des athlètes professionnels d’élite offre des bases de référence et des taux d’apprentissage initiaux supérieurs à ceux d’un entraînement à double tâche.
Cet article couvre les concepts fondamentaux de la pertinence de NeuroTracker pour l'entraînement des capacités cognitives jugées essentielles à la performance sportive, en particulier dans les sports d'équipe dynamiques. Il contient également une étude examinant les effets des charges attentionnelles dans les paradigmes d'apprentissage, dans le but de comprendre les conditions de charge optimales pour l'entraînement des capacités perceptuelles et cognitives.
4 équipes sportives professionnelles d'élite ont entraîné leurs athlètes sur NeuroTracker (15 à 30 séances) pendant leurs saisons de compétition. Un club de la première équipe anglaise, une équipe de la Ligue nationale de hockey et une équipe européenne de rugby ont tous été entraînés en position assise standard pour isoler toute influence des mécanismes attentionnels impliqués dans le contrôle de la posture. Une autre équipe de la LNH a effectué l'entraînement en position debout, impliquant des exigences de base en matière d'équilibre et d'attention.
En prenant la moyenne statistique de la progression de l'apprentissage sur NeuroTracker, les trois équipes sportives professionnelles s'entraînant en position assise ont montré une progression presque identique, avec un apprentissage précoce rapide ralentissant vers un apprentissage à plus long terme mais continu. L’équipe sportive debout a montré des scores NeuroTracker beaucoup plus faibles, mais surtout une progression globale de l’apprentissage plus lente, avec une grande différence par rapport aux autres équipes. Les résultats démontrent clairement le lien entre les mécanismes de contrôle de l’équilibre et les demandes perceptuelles et cognitives sollicitées par l’entraînement NeuroTracker. Cela démontre que les charges d'entraînement cognitif doivent être optimisées de manière sensible par rapport aux seuils d'attention afin de générer des adaptations d'apprentissage efficaces à court et à long terme.
La modélisation par IA des lignes de base de NeuroTracker et des données démographiques prédit efficacement le taux d'apprentissage et les résultats des interventions de formation.
Étudier si une intervention NeuroTracker pourrait améliorer les capacités cognitives des personnes âgées présentant un déclin cognitif subjectif et déterminer si des modèles d'IA pourraient être utilisés pour augmenter l'efficacité de l'entraînement.
48 participants âgés de 60 à 90 ans présentant des troubles cognitifs subjectifs, mais par ailleurs en bonne santé, ont été affectés au groupe d'entraînement NeuroTracker (26) ou à un groupe témoin (22). Tous les participants ont fourni des informations sociodémographiques détaillées via des questionnaires et des évaluations neuropsychologiques de base (California Verbal Learning Test, Digit Span, D-KEFS Trail Making Test, D-KEFS Verbal Fluency Test et Stroop Test). Le groupe NeuroTracker a effectué 7 semaines de formation, le groupe témoin n'a effectué que les évaluations de base de NeuroTracker. Les deux groupes ont effectué des évaluations neuropsychologiques de suivi à 8 semaines et 11 semaines. Des modèles d'apprentissage automatique ont été utilisés pour analyser les données démographiques et d'évaluation afin de tester si les performances cognitives et la réactivité à l'entraînement pouvaient être prédites.
Le groupe NeuroTracker a constaté une amélioration importante des scores d'environ 70 %, ainsi qu'un transfert de performances large et robuste sur les évaluations neuropsychologiques à la semaine 8, avec des gains supplémentaires (sans entraînement) à la semaine 11. Les modèles d'IA ont donné des prédictions très précises de la réactivité au intervention de formation. Les chercheurs proposent que de tels modèles puissent être utilisés pour adapter efficacement les programmes NeuroTracker aux besoins des individus.
Étude de faisabilité rigoureuse concluant que NeuroTracker a une accessibilité et une adhésion élevées pour l'entraînement cognitif indépendant à domicile.
Étudier la faisabilité de l'utilisation d'une intervention cognitive thérapeutique à distance pour les survivants de lésions cérébrales à l'aide d'un programme de formation à domicile.
L'état de santé cognitive de 20 adultes âgés, femmes et hommes, a été évalué à l'aide d'un questionnaire d'auto-évaluation et du mini-examen de l'état mental (MMSE) et jugés sains sur le plan cognitif. Les participants à domicile ont suivi une formation NeuroTracker et ont suivi 20 séances de formation sur 5 semaines. Le recrutement, la rétention, l'adhésion et l'expérience des participants ont été utilisés comme marqueurs de faisabilité. Les scores des séances individuelles, l’amélioration globale et les taux d’apprentissage entre les groupes ont également été évalués.
L’intervention à distance s’est avérée globalement très réalisable. Cela a été soutenu par un recrutement et une rétention élevés, une adhésion de 90 % des participants, ainsi qu'une facilité d'utilisation du programme. Les différences de taille d'écran et de technologie 3D n'ont montré aucune différence en termes de bénéfices cognitifs obtenus grâce à la formation, avec des améliorations significatives de la performance des tâches tout au long du programme, ce qui était également équivalent à une formation en laboratoire. Les chercheurs ont conclu que NeuroTracker offre une option prometteuse d’entraînement cognitif à domicile pour les adultes en bonne santé cognitive et les survivants de lésions cérébrales.
2,6 heures d'entraînement NeuroTracker améliorent considérablement les capacités visuelles et les compétences de vision sportive des athlètes olympiques de tennis, de taekwondo et de water-polo.
Analyser l'efficacité de l'entraînement NeuroTracker pour améliorer la vision sportive et les performances cognitives à l'aide d'un protocole d'entraînement progressif à une et deux tâches.
37 athlètes d'élite de water-polo (13), de taekwondo (12) et de tennis d'élite (12) ont suivi 26 séances NeuroTracker, passant d'un entraînement à tâche unique à un entraînement à double tâche de plus en plus complexe. Avant et après l'entraînement, tous les athlètes ont subi une batterie complète d'évaluations optométriques de la vision. Tout au long du programme d'entraînement, les athlètes et leurs entraîneurs ont répondu fréquemment à des questionnaires visuels analogiques pour évaluer les changements de concentration, de vitesse de perception et de performance de vision périphérique.
Les taux d’apprentissage globaux de NeuroTracker étaient élevés. Bien que les scores aient initialement chuté lors de la progression vers des habiletés motrices à double tâche plus complexes, les performances ont rapidement retrouvé le niveau attendu avec l'exécution d'une seule tâche. Cela signifie que les méthodes de formation à double tâche avec NeuroTracker peuvent consolider efficacement de nouvelles compétences en utilisant une méthodologie de surcharge progressive. Les évaluations post-entraînement ont révélé des gains statistiquement significatifs dans la plupart des capacités visuelles, notamment l'acuité visuelle statique, la stéréopsie, la sensibilité au contraste spatial, les mouvements oculaires saccadés et l'attention visuelle sélective. Le transfert vers des capacités de performance sportive connexes a été observé dans les évaluations des questionnaires des entraîneurs et des athlètes, avec des améliorations significatives constantes tout au long du programme. Même si les athlètes avaient tendance à évaluer leur performance plus haut que les entraîneurs, leurs notes d'amélioration étaient presque identiques.
Des évaluations complètes de neuropsychologie pré-post et de neuroimagerie qEEG révèlent des gains robustes et étendus dans les capacités cognitives des étudiants.
Examiner les effets de l'entraînement NeuroTracker sur les mesures standardisées de l'attention, de la mémoire de travail et de la vitesse de traitement des informations visuelles à l'aide de tests neuropsychologiques standardisés. De plus, pour mesurer les changements dans l'état du cerveau à l'aide de l'imagerie cérébrale fonctionnelle.
20 étudiants d'âge universitaire ont été recrutés et répartis en un groupe de formation NT (30 séances de NeuroTracker) et un groupe témoin non actif. Les fonctions cognitives ont été évaluées à l'aide de tests neuropsychologiques standardisés (IVA+Plus, WAIS-III, D-KEFS) et les corrélats des fonctions cérébrales ont été évalués à l'aide d'électroencéphalographie quantitative (qEEG).
Le groupe formé a montré des améliorations fortes et constantes des seuils de vitesse du NeuroTracker tout au long de la période de formation. Le groupe NT a démontré des scores significativement plus élevés aux tests IVA+Plus Auditory, WAIS Symbol Search, WAIS Code, WAIS Block Design, WAIS Letter-Number Sequence, d2 Test of Attention et D-KEFS Color Naming, Inhibition et Inhibition/Switching sous-tests ( P < 0,01). Pour les mesures qEEG, le groupe NT a démontré des augmentations de puissance relative significatives dans une gamme de fréquences dans la bande passante bêta, avec les deux yeux ouverts et fermés au repos. Ces changements ont été observés dans les régions frontales du cerveau (fonction exécutive) et représentaient une augmentation de la vitesse des ondes cérébrales associée à une activité cérébrale et une neuroplasticité accrues. Les résultats globaux indiquent que l'entraînement NeuroTracker peut améliorer l'attention, la vitesse de traitement de l'information et la mémoire de travail, et également conduire à des changements positifs dans la fonction neuroélectrique du cerveau.
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