Le plein potentiel du cerveau est désormais exploité par les entreprises du monde entier

Évaluer le transfert d'une intervention d'entraînement NeuroTracker vers des tâches de transfert proches, intermédiaires et lointaines.

84 étudiants diplômés (âge moyen : 21 ans) ont été répartis aléatoirement en 3 groupes d’entraînement et 1 groupe témoin passif. Les groupes d’entraînement ont réalisé soit 5 séances standard de NeuroTracker, soit 3 séances standard, soit 5 séances d’une version portable de NeuroTracker (tablette Microsoft Surface Pro). Le groupe témoin passif a uniquement réalisé les évaluations initiales NeuroTracker avant et après l’intervention. Tous les groupes ont ensuite passé des évaluations avant et après l’intervention : une tâche simplifiée de suivi d’objets multiples en 2D, une évaluation de la mémoire de travail N-back et une tâche de conduite militaire simulée sur vidéo.

Tous les groupes entraînés ont montré des améliorations significatives de leurs scores NeuroTracker après 20 à 30 minutes d'entraînement. Le groupe témoin passif a également présenté de légères améliorations après avoir uniquement effectué les tests de référence. L'entraînement NeuroTracker s'est traduit par des améliorations significatives avant et après l'entraînement au test de suivi d'objets multiples en 2D, mais avec des effets moins marqués que sur les scores NeuroTracker . Les performances des groupes entraînés au test de mémoire de travail étaient significativement meilleures après l'entraînement, contrairement à celles du groupe témoin. Aucun effet de transfert n'a été observé pour la tâche militaire vidéo.

Évaluer les capacités d’apprentissage des populations d’athlètes d’élite par rapport aux athlètes amateurs et aux étudiants universitaires non athlètes sur une évaluation d’entraînement cognitif neutre (NeuroTracker).

308 participants ont été évalués en complétant 15 sessions NeuroTracker distribuées, regroupées comme suit : 102 athlètes professionnels d'élite (NHL, EPL et Top 14 Rugby), 173 athlètes non professionnels d'élite de la NCAA et 33 étudiants universitaires non athlètes.

Les résultats ont mis en évidence une nette distinction entre le niveau de performance athlétique et les capacités mentales fondamentales correspondantes pour l'apprentissage d'une tâche complexe, abstraite et dynamique. Les athlètes de haut niveau ont présenté des scores initiaux significativement plus élevés que les autres groupes, ainsi que des vitesses d'apprentissage nettement supérieures. Les athlètes non professionnels de haut niveau ont également affiché des vitesses d'apprentissage significativement plus élevées que le groupe témoin. Ces résultats suggèrent, pour la première fois, que l'une des caractéristiques déterminantes des athlètes professionnels de haut niveau est leur capacité d'apprentissage perceptivo-cognitif, associée à des niveaux exceptionnellement élevés de neuroplasticité, et que NeuroTracker est un outil sensible pour évaluer objectivement ces aptitudes.

Évaluer les capacités cognitives perceptives chez les adolescents des deux sexes et déterminer s'il existe des différences de genre non découvertes dans les capacités cognitives perceptives des athlètes.

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Quarante non-athlètes (20 garçons et 20 filles) et quarante athlètes (21 garçons et 19 filles) âgés de 17 à 24 ans ont rempli un court questionnaire sur leur pratique sportive. Tous les participants ont ensuite effectué trois séances NeuroTracker .

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Les résultats confirment les capacités perceptivo-cognitives supérieures des jeunes athlètes par rapport aux non-athlètes. Toutefois, ils révèlent également des différences de performance entre les athlètes masculins et féminins : les athlètes masculins atteignent les vitesses de suivi les plus élevées, tandis que les athlètes féminines montrent une adaptation plus rapide à la tâche dès la troisième session. Ces résultats démontrent que l’engagement sportif et les capacités perceptivo-cognitives sont étroitement liés à l’adolescence et que cette relation semble plus marquée chez les athlètes de cette tranche d’âge.

Examiner si l'entraînement à domicile avec NeuroTrackerX améliore les performances cognitives et module l'activité cérébrale chez les joueurs de football de niveau universitaire.

Vingt-neuf joueurs de football universitaire masculins ont été répartis en deux groupes : un groupe d’entraînement NeuroTracker (30 séances à domicile sur 9 semaines) et un groupe témoin poursuivant leurs activités habituelles. Les évaluations avant et après l’intervention comprenaient la mesure des performances avec NeuroTracker (3D-MOT), des tâches de mémoire de travail 2-back et 3-back, ainsi que des enregistrements EEG (Fz) lors de l’exécution d’une tâche n-back.

Le NeuroTracker a présenté une augmentation significative de NeuroTracker après l'entraînement (p < 0,001), contrairement au groupe contrôle. Les performances se sont améliorées pour atteindre environ 128 à 130 % du niveau initial après une trentaine de séances, confirmant l'efficacité de l'apprentissage dans le cadre d'une formation autonome à domicile.

Une amélioration significative de la précision à la tâche 2-back (p = 0,045) a été observée uniquement dans le NeuroTracker , suggérant un transfert vers la mémoire de travail et une mise à jour attentionnelle sous une charge modérée. Aucune amélioration significative n'a été observée dans la condition 3-back, plus exigeante. Les deux groupes ont répondu plus rapidement au post-test, ce qui reflète probablement un effet d'apprentissage plutôt que des changements spécifiques à l'entraînement.

Lors de la tâche 2-back, la puissance de la bande alpha (Fz) a augmenté significativement après l'entraînement dans le NeuroTracker (p < 0,001). Les auteurs interprètent cette augmentation comme le reflet d'une meilleure régulation attentionnelle et d'une efficacité neuronale accrue (inhibition).

Déterminer si l'entraînement NeuroTracker pourrait affecter les temps de réaction au départ, en améliorant l'attention sélective chez les nageurs universitaires.

Quinze nageurs et nageuses universitaires ont été répartis en deux groupes : un groupe actif et un groupe témoin. Le groupe actif a suivi un programme d’entraînement de dix séances NeuroTracker , tandis que le groupe témoin n’a suivi aucun entraînement. Avant et après l’entraînement, les temps de réaction au départ ont été mesurés à trois reprises à l’aide du système de chronométrage Ares Omega.

Le groupe témoin a présenté une amélioration modérée du temps de réaction, tandis que le groupe ayant bénéficié de l'entraînement NeuroTracker a montré une amélioration significative (-11 %). Cette étude pilote indique que l'attention sélective pourrait être un facteur déterminant dans la performance du temps de réaction et qu'une courte intervention d'entraînement NeuroTracker peut améliorer significativement ce temps.

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Étudier la relation entre les données de référence NeuroTracker et les indicateurs de performance des joueurs de football sur deux saisons professionnelles.

Onze footballeurs professionnels grecs, issus de deux grands clubs de Super League, ont réalisé une session de référence de 6 minutes NeuroTracker . Leurs performances en compétition ont été analysées via la plateforme Wyscout, notamment : le score (victoire/défaite de l’équipe), les actions avec ou sans carton jaune, les dribbles, les passes en profondeur, les passes vers l’avant et les passes décisives.

L'analyse statistique a révélé une corrélation significative entre le score de base NeuroTracker et les actions réalisées lorsque l'équipe gagne ou perd, le nombre total d'actions sans carton jaune, les passes en profondeur, les passes vers l'avant et les passes décisives. Les chercheurs suggèrent que ces scores de base pourraient jouer un rôle crucial et pratique dans l'évaluation des performances des joueurs de football soumis aux exigences de la compétition professionnelle.

L’objectif de cette étude était de déterminer la relation entre la vitesse de suivi visuel (NeuroTracker) et le temps de réaction sur des mesures de performance spécifiques au basketball.

Douze joueurs professionnels de basketball de la NBA (Orlando Magic) ont été testés lors d'une session de référence NeuroTracker (6 minutes), incluant une évaluation du temps de réaction. Les résultats ont ensuite été comparés à leurs performances en compétition sur une saison NBA. L'analyse des données de compétition a porté sur les passes décisives, les pertes de balle, le ratio passes décisives/pertes de balle et les interceptions.

Les résultats montrent que les relations entre les scores de référence NeuroTracker étaient fortement corrélées au ratio passes décisives/balles perdues et au nombre de balles perdues. Les arrières étaient plus susceptibles d'obtenir de meilleurs résultats que les ailiers/pivots en termes de passes décisives et, par conséquent, d'atteindre des performances NeuroTracker supérieures. Le temps de réaction n'était corrélé à aucune des mesures de performance spécifiques au basketball. Globalement, les scores de référence d'une session NeuroTracker unique présentaient une corrélation significative avec la capacité des joueurs NBA à percevoir et à réagir à divers stimuli sur le terrain, ce qui se traduisait par de meilleures performances.

Cette étude visait à examiner les limites des ressources pour l'attention visuelle dynamique tout au long du développement, en utilisant les seuils de vitesse NeuroTracker comme mesure de la capacité attentionnelle.

21 participants ont été répartis en groupes d'âge : enfants d'âge scolaire (6-12 ans), adolescents (13-18 ans) et adultes (19-30 ans). Chaque groupe a réalisé des mesures de référence NeuroTracker , en utilisant des seuils de vitesse pour un nombre croissant de cibles.

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Pour tous les groupes, les seuils de vitesse ont évolué de façon logarithmique, en accord avec l'augmentation relative des exigences de suivi de plusieurs objets. Les capacités attentionnelles mesurées par NeuroTracker étaient déterminées par l'âge, les limites de suivi de plusieurs objets étant significativement plus basses chez les enfants d'âge scolaire. Les résultats suggèrent également que la composante stéréoscopique 3D de NeuroTracker est un facteur déterminant pour le traitement de charges attentionnelles plus importantes : les enfants d'âge scolaire pouvaient suivre un nombre de cibles supérieur aux limites de la vision stéréoscopique 2D (établies dans des études précédentes). Ces résultats indiquent que NeuroTracker peut être utilisé pour caractériser le développement de l'allocation des ressources dans les processus attentionnels, grâce à une mesure qui se rapproche au mieux des conditions réelles.

Cette étude vise à examiner comment les capacités de suivi de plusieurs objets (NeuroTracker) peuvent améliorer les stratégies de maintien de la conscience spatiale et l'optimisation des performances des joueurs de football. Elle vise également à analyser la relation entre la capacité aérobie et la capacité de suivi de plusieurs objets.

Sept joueuses de football de compétition ont réalisé un test de performance intermittent (iSPT) de 90 minutes sur un tapis roulant non motorisé Curve™ avec suivi de la VO2max. Ce test comprenait six allures individualisées de course, de jogging ou de marche, séparées par une pause, afin de simuler les exigences d'une compétition de football. Les mesures de référence NeuroTracker ont été effectuées trois fois au cours de chaque moitié de l'iSPT.

La fatigue liée à 90 minutes de course spécifique au football a influencé négativement les performances de course en seconde mi-temps. Cependant, une capacité aérobie accrue semble être associée à une atténuation du déclin cognitif durant ces 90 minutes de course. Les résultats de cette étude soulignent l'importance de la capacité aérobie pour le maintien de la conscience spatiale pendant un match.