Le plein potentiel du cerveau est désormais exploité par les entreprises du monde entier

Étudier comment les performances et l'apprentissage basés sur l'attention sont affectés par la présence de stimuli audio chez les populations athlétiques.

Vingt athlètes de football américain de niveau USPORT (âge moyen : 20,5 ans) ont suivi 18 séances d’entraînement NeuroTracker . Dix d’entre eux ont effectué l’entraînement dans une pièce obscure et sans bruit extérieur (ils portaient des casques à réduction de bruit). Les dix autres athlètes ont effectué l’entraînement dans la même pièce, mais exposés à un bruit de foule simulé constant.

Aucune différence significative n'a été observée entre les deux groupes concernant les scores initiaux NeuroTracker . Cependant, après 18 séances d'entraînement, le score moyen NeuroTracker du groupe avec bruit était de 2,07 (écart-type = 0,24). En revanche, le groupe sans bruit a obtenu un score moyen significativement plus faible, à 1,77 (écart-type = 0,32). Bien que des études montrent que le bruit peut inhiber le traitement attentionnel, cette étude indique que la présence d'un bruit de foule simulé pourrait améliorer la validité écologique de l'entraînement NeuroTracker pour les athlètes.

Afin d’évaluer systématiquement les preuves scientifiques soutenant NeuroTracker comme outil d’entraînement perceptivo-cognitif, en examinant à la fois (1) s’il entraîne les fonctions cognitives revendiquées et (2) si l’entraînement se transfère à d’autres domaines, en particulier aux performances du monde réel.

NeuroTracker améliore systématiquement les performances à la tâche 3D-MOT (apprentissage robuste et spécifique à la tâche). Des preuves de transfert proche existent, mais les résultats de certaines études sont incohérents ou limités par la petite taille des échantillons ou des faiblesses méthodologiques. Les preuves de transfert lointain se limitent à un petit nombre d'études, avec des résultats mitigés : deux des trois études sur le transfert lointain n'ont rapporté aucun effet significatif. Les problèmes méthodologiques des recherches existantes incluent l'absence de pré-enregistrement, la taille des échantillons, l'absence de groupes témoins appariés et l'incohérence dans la présentation des résultats de transfert. Les auteurs soulignent également que les processus cognitifs sous-jacents à la 3D-MOT sont complexes et ne correspondent pas entièrement aux arguments marketing.

Évaluer les effets d'un programme d'entraînement visuel — incluant le suivi d'objets multiples 3D (3D-MOT) tel qu'implémenté dans NeuroTracker — sur les performances perceptivo-cognitives dans un contexte athlétique ou de haute performance.

Les participants ont réalisé des évaluations initiales NeuroTracker standard programme CORE (trois sessions CORE et une session d'attention soutenue), afin d'établir les seuils de vitesse de suivi dynamique de référence. Le protocole d'entraînement comprenait des sessions répétées de suivi 3D par mouvement optique (3D-MOT), intégrées à un programme d'entraînement visuel plus large. Les performances ont été évaluées avant et après l'entraînement.

Les évaluations initiales ont utilisé le protocole NeuroTracker CORE pour quantifier les seuils de suivi. Une amélioration des performances de suivi initiales a été observée après l'entraînement, suggérant qu'une exposition répétée à la technologie 3D-MOT améliore les capacités perceptivo-cognitives de base. Cependant, le caractère pilote de l'étude et le transfert limité des résultats à des fonctions plus générales indiquent que, bien que la technologie 3D-MOT améliore les performances spécifiques à la tâche, son utilité plus large pour les performances sportives ou dans la vie quotidienne reste préliminaire.

Évaluer les effets du transfert de performance de l'entraînement NeuroTracker sur la frappe au baseball professionnel au cours d'une saison de compétition.

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Douze joueurs de baseball professionnels japonais des Seibu Lions ont suivi un entraînement NeuroTracker à leur propre rythme et fréquence pendant cinq mois, réalisant jusqu'à 80 séances chacun. Durant cette période et les quatre mois précédents, leurs statistiques de frappe en compétition ont été enregistrées : contact dans la zone, frappe dans la zone, swing extérieur et frappe extérieure.

En moyenne, les scores de seuil de vitesse NeuroTracker des joueurs de baseball se sont améliorés d'environ 30 %, sans effet plafond malgré la poursuite de l'entraînement. Les mesures relatives aux frappes de balles rapides n'ont montré aucun changement significatif. En revanche, celles concernant les frappes de balles autres que les balles rapides (par exemple, les balles courbes et les sliders) ont révélé des effets positifs marqués. Le taux de réussite a augmenté de 12 %, tandis que les frappes dans la zone de strike et les frappes extérieures ont diminué de manière significative, respectivement de 25,3 % et 26,5 %. Les frappes extérieures ont également diminué de 9,6 %.

Déterminer si les programmes d'entraînement cognitif peuvent réduire le déclin cognitif attendu lié au vieillissement.

Quarante-quatre participants âgés de 60 ans et plus ont été répartis en deux groupes égaux : un groupe expérimental (avec NeuroTracker) et un groupe témoin (sans NeuroTracker). Ils ont suivi 12 séances d’entraînement par semaine. Les deux groupes ont pratiqué des techniques d’entraînement mnémotechnique. Des évaluations ont été réalisées avant et après l’intervention, comprenant un questionnaire sociodémographique, une évaluation neuropsychologique et des mesures de référence avant et après l’utilisation NeuroTracker .

Les deux groupes ont bénéficié de l'entraînement de la mémoire, mais seul le groupe ayant utilisé NeuroTracker a constaté des améliorations significatives au niveau de l'attention, du temps de réaction, de la vitesse de traitement visuel, de la mémoire épisodique, sémantique, subjective et de travail, ainsi que de certains aspects de la cognition sociale. Les chercheurs ont conclu que l'association NeuroTracker et de l'entraînement de la mémoire améliorait significativement les performances cognitives par rapport à un entraînement de la mémoire seul, et que des recherches supplémentaires devraient être menées auprès de populations âgées, avec ou sans déficits cognitifs.

Afin d’étudier si une intervention NeuroTracker pourrait améliorer les capacités cognitives des personnes âgées présentant un déclin cognitif subjectif, et de déterminer si des modèles d’IA pourraient être utilisés pour accroître l’efficacité de la formation.

Quarante-huit participants âgés de 60 à 90 ans, présentant des troubles cognitifs subjectifs mais en bonne santé par ailleurs, ont été répartis en deux groupes : un groupe d’entraînement NeuroTracker (26 participants) et un groupe témoin (22 participants). Tous les participants ont fourni des informations sociodémographiques détaillées via des questionnaires et ont passé des évaluations neuropsychologiques initiales (California Verbal Learning Test, Digit Span, D-KEFS Trail Making Test, D-KEFS Verbal Fluency Test et Stroop Test). Le groupe NeuroTracker a suivi un entraînement de 7 semaines, tandis que le groupe témoin a uniquement passé les évaluations initiales NeuroTracker . Les deux groupes ont ensuite passé des évaluations neuropsychologiques de suivi à 8 et 11 semaines. Des modèles d’apprentissage automatique ont été utilisés pour analyser les données démographiques et d’évaluation afin de déterminer si les performances cognitives et la réponse à l’entraînement pouvaient être prédites.

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Le groupe NeuroTracker a enregistré une nette amélioration de ses scores, de l'ordre de 70 %, ainsi qu'un transfert de performance important et significatif aux évaluations neuropsychologiques à la 8e semaine, avec des gains supplémentaires (sans entraînement) à la 11e semaine. Les modèles d'IA ont permis de prédire avec une grande précision la réponse à l'intervention d'entraînement. Les chercheurs suggèrent que de tels modèles pourraient être utilisés pour adapter efficacement les programmes NeuroTracker aux besoins individuels.

Examiner si l'entraînement à domicile avec NeuroTrackerX améliore les performances cognitives et module l'activité cérébrale chez les joueurs de football de niveau universitaire.

Vingt-neuf joueurs de football universitaire masculins ont été répartis en deux groupes : un groupe d’entraînement NeuroTracker (30 séances à domicile sur 9 semaines) et un groupe témoin poursuivant leurs activités habituelles. Les évaluations avant et après l’intervention comprenaient la mesure des performances avec NeuroTracker (3D-MOT), des tâches de mémoire de travail 2-back et 3-back, ainsi que des enregistrements EEG (Fz) lors de l’exécution d’une tâche n-back.

Le NeuroTracker a présenté une augmentation significative de NeuroTracker après l'entraînement (p < 0,001), contrairement au groupe contrôle. Les performances se sont améliorées pour atteindre environ 128 à 130 % du niveau initial après une trentaine de séances, confirmant l'efficacité de l'apprentissage dans le cadre d'une formation autonome à domicile.

Une amélioration significative de la précision à la tâche 2-back (p = 0,045) a été observée uniquement dans le NeuroTracker , suggérant un transfert vers la mémoire de travail et une mise à jour attentionnelle sous une charge modérée. Aucune amélioration significative n'a été observée dans la condition 3-back, plus exigeante. Les deux groupes ont répondu plus rapidement au post-test, ce qui reflète probablement un effet d'apprentissage plutôt que des changements spécifiques à l'entraînement.

Lors de la tâche 2-back, la puissance de la bande alpha (Fz) a augmenté significativement après l'entraînement dans le NeuroTracker (p < 0,001). Les auteurs interprètent cette augmentation comme le reflet d'une meilleure régulation attentionnelle et d'une efficacité neuronale accrue (inhibition).

L’objectif de cette étude était d’étudier la relation entre les effets de 4 semaines d’entraînement NeuroTracker sur les mesures de performance en match de football.

Treize joueurs de soccer de la Division I de la NCAA ont été répartis en un groupe d'entraînement et un groupe témoin. Les deux groupes ont passé un test initial NeuroTracker . Le groupe d'entraînement a ensuite suivi dix séances d'entraînement NeuroTracker (60 minutes chacune) sur une période de quatre semaines. Les données de performance ont été obtenues à partir de WyScout, où les moyennes de deux matchs ont été analysées afin de comparer les performances avant et après l'entraînement.

L'analyse des données a révélé une amélioration modérée de la précision des passes dans le groupe entraîné par rapport au groupe témoin, soit une augmentation de 8,5 % après l'entraînement, contre 3,5 % pour le groupe témoin. De légères améliorations, non significatives, ont également été observées pour les actions réussies et les passes courtes et moyennes dans le groupe entraîné avec NeuroTracker .

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Combiner plusieurs tests connus pour évaluer l'aptitude à la conduite et proposer une méthodologie pour les rassembler sous un seul indice appelé « Indice de sécurité du conducteur ».

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Cent quinze conducteurs titulaires d'un permis de conduire, âgés de 18 à 86 ans, ont été répartis en deux groupes : 64 jeunes participants (âge moyen de 29 ans) et 51 participants plus âgés (âge moyen de 77 ans). Chaque participant a été évalué lors de trois phases expérimentales : 1. Tests visuels : test d'acuité visuelle (V1), test de vision stéréoscopique (V2) et test du champ visuel binoculaire (V3). 2. Tests de conduite sur simulateur selon trois niveaux de difficulté : autoroute (faible), campagne (moyen) et ville (élevé). 3. Test visuo-cognitif NeuroTracker . Un large éventail de paramètres de performance de conduite issus du test sur simulateur a été analysé afin d'établir des corrélations avec les résultats des tests visuels, l'âge et les scores NeuroTracker .

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Les corrélations entre les performances de conduite et les tests visuels étaient limitées. Des scores élevés NeuroTracker étaient fortement corrélés à de bonnes performances de conduite, et des scores faibles à de faibles performances, ainsi qu'à un risque accru d'accident. Les scores NeuroTracker se sont également révélés être un meilleur prédicteur des performances de conduite que l'âge. Les aptitudes à la conduite sont fortement associées aux scores NeuroTracker . Ces résultats soulignent l'importance des capacités visuo-cognitives dans l'évaluation des aptitudes à la conduite. Cette étude ouvre la voie à un indicateur unique et commun du comportement au volant. Les auteurs recommandent que NeuroTracker fasse partie intégrante du bilan d'aptitudes à la conduite pour l'obtention ou le renouvellement du permis de conduire.