Le plein potentiel du cerveau est désormais exploité par les entreprises du monde entier

Étudier la faisabilité d'une intervention cognitive thérapeutique à distance pour les personnes ayant survécu à un traumatisme crânien, à l'aide d'un programme d'entraînement à domicile.

Vingt adultes âgés (hommes et femmes) ont été évalués quant à leur état cognitif à l'aide d'un questionnaire d'auto-évaluation et du Mini-Mental State Examination (MMSE). Tous ont été jugés en bonne santé cognitive. Les participants, suivant le programme à domicile, ont bénéficié d'une formation NeuroTracker et ont réalisé 20 séances d'entraînement sur une période de 5 semaines. Le recrutement, la fidélisation, l'assiduité et l'expérience des participants ont servi d'indicateurs de faisabilité. Les scores obtenus lors de chaque séance, l'amélioration globale et les taux d'apprentissage entre les groupes ont également été évalués.

L'intervention à distance s'est avérée globalement très faisable. Ce constat est étayé par un recrutement et une fidélisation élevés, un taux d'adhésion de 90 % et la facilité d'utilisation du programme. Les différences de taille d'écran et de technologie 3D n'ont eu aucun impact sur les bénéfices cognitifs de l'entraînement, avec des améliorations significatives des performances tout au long du programme, équivalentes à celles obtenues par un entraînement en laboratoire. Les chercheurs concluent que NeuroTracker constitue une option prometteuse d'entraînement cognitif à domicile pour les adultes en bonne santé cognitive et les personnes ayant subi un traumatisme crânien.

Évaluer si le mécanisme de l'entraînement perceptivo-cognitif peut se transférer aux capacités spatiales et sémantiques des élèves.

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Soixante élèves de collège (garçons) ont été répartis aléatoirement en deux groupes : un groupe d’entraînement NeuroTracker (21 séances sur 7 jours) et un groupe témoin (sans entraînement). Une évaluation a été réalisée avant et après l’entraînement à l’aide du Test d’aptitude spatiale et du Test de compétences sémantiques – niveau intermédiaire.

Le groupe témoin n'a présenté qu'une évolution négligeable entre les tests pré- et post-intervention, tandis que le groupe NeuroTracker a montré un transfert significatif, avec un gain d'environ 50 % en capacités spatiales et de 55 % en compétences sémantiques. Les chercheurs ont conclu qu'une intervention NeuroTracker peut améliorer les capacités cognitives des élèves du secondaire.

Étudier la relation entre les données de référence NeuroTracker et les indicateurs de performance des joueurs de football sur deux saisons professionnelles.

Onze footballeurs professionnels grecs, issus de deux grands clubs de Super League, ont réalisé une session de référence de 6 minutes NeuroTracker . Leurs performances en compétition ont été analysées via la plateforme Wyscout, notamment : le score (victoire/défaite de l’équipe), les actions avec ou sans carton jaune, les dribbles, les passes en profondeur, les passes vers l’avant et les passes décisives.

L'analyse statistique a révélé une corrélation significative entre le score de base NeuroTracker et les actions réalisées lorsque l'équipe gagne ou perd, le nombre total d'actions sans carton jaune, les passes en profondeur, les passes vers l'avant et les passes décisives. Les chercheurs suggèrent que ces scores de base pourraient jouer un rôle crucial et pratique dans l'évaluation des performances des joueurs de football soumis aux exigences de la compétition professionnelle.

Examiner si les individus qui jouent aux jeux vidéo à un niveau professionnel dans l'industrie de l'e-sport diffèrent des joueurs de jeux vidéo amateurs en ce qui concerne leurs capacités cognitives et d'apprentissage.

Quatorze joueurs professionnels de haut niveau et seize joueurs occasionnels ont été soumis à une série de tests neuropsychologiques standard évaluant la vitesse de traitement de l'information, l'attention, la mémoire, les fonctions exécutives et la dextérité manuelle. De plus, les deux groupes ont réalisé quinze sessions NeuroTracker réparties entre les groupes afin d'évaluer l'attention visuelle dynamique et les capacités d'apprentissage.

Les joueurs professionnels ont affiché la plus grande supériorité en termes de mémoire visuo-spatiale (empan spatial), ainsi que des avantages plus modestes pour l'attention sélective et soutenue (test d2 d'attention) et la mémoire de travail auditive (empan numérique). Leurs seuils de vitesse initiaux au NeuroTrackerétaient également nettement supérieurs, cet avantage augmentant légèrement au fil des 15 sessions. Globalement, les évaluations cognitives ont permis de différencier les groupes de joueurs professionnels et amateurs, mais la corrélation entre ces résultats et l'expérience de jeu était négligeable dans les deux groupes. En conclusion, si les évaluations cognitives standardisées ont révélé certaines capacités supérieures chez les joueurs professionnels, les mesures de référence et les taux d'apprentissage NeuroTracker ont fourni des indicateurs comparatifs beaucoup plus précis.

Améliorer la capacité de perception visuelle des conducteurs de moto-taxi grâce à une intervention de formation NeuroTracker .

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Soixante conducteurs de moto-taxi volontaires, recrutés à Chonburi (Thaïlande), ont été répartis aléatoirement en deux groupes : un groupe expérimental et un groupe témoin. Le groupe expérimental a suivi des séances d’entraînement NeuroTracker de 30 minutes, deux fois par semaine, pendant cinq semaines. Les deux groupes ont passé le Test de développement de la perception visuelle – Adolescent et Adulte (DTVP-A) avant et après l’intervention.

Les résultats ont révélé que le groupe expérimental présentait un score de perception visuelle significativement supérieur après la formation. De plus, le score moyen au test DTVP-A du groupe expérimental était significativement plus élevé que celui du groupe témoin. Ces résultats suggèrent que la formation NeuroTracker peut améliorer la perception visuelle des conducteurs de moto-taxi.

La vision 3D (vision stéréoscopique binoculaire) se développe durant l'enfance et tend à diminuer après 65 ans. Cette étude visait à déterminer si ces effets sont significatifs lors du traitement de mouvements complexes et dynamiques.

Trois groupes de 20 sujets ont été recrutés : des enfants (7-12 ans), des adultes (18-40 ans) et des personnes âgées (≥ 65 ans). Chaque participant a effectué 4 sessions NeuroTracker , 2 en 2D (sans vision stéréoscopique binoculaire) et 2 en 3D (avec vision stéréoscopique binoculaire).

Comme c'est généralement le cas, les adultes ont obtenu des scores NeuroTracker significativement plus élevés que les enfants ou les personnes âgées. Ils ont également bénéficié d'un avantage significativement plus important lors de la réalisation NeuroTracker en 3D. Par ailleurs, les enfants ont montré un avantage plus marqué en 3D que les personnes âgées. Ceci suggère que les populations plus âgées ont une capacité réduite à traiter les mouvements complexes et dynamiques par stéréoscopie. Cette étude révèle que la comparaison des scores avec et sans effet stéréoscopique permet une évaluation directe de l'avantage lié à la stéréopsie lors de la réalisation NeuroTracker.

Afin d'étudier si les valeurs de référence NeuroTracker pouvaient prédire les performances de conduite dans 3 scénarios simulés, et de voir si ces mesures pouvaient prédire les risques liés à la conduite.

Cent quinze conducteurs ont été répartis en trois groupes selon leur âge et leur expérience : jeunes conducteurs inexpérimentés (18-21 ans), conducteurs expérimentés (25-55 ans) et conducteurs âgés (70-86 ans). Les participants ont été testés pendant deux heures dans trois scénarios de conduite différents, induisant des niveaux de charge mentale variables (faible, moyenne et élevée), à ​​l’aide d’un simulateur de conduite très sophistiqué. Au total, dix-huit indicateurs de comportement de conduite ont été évalués et comparés aux scores de référence NeuroTracker .

L'analyse statistique des résultats du NeuroTracker et des indicateurs de performance de conduite a révélé des corrélations significatives, notamment en ce qui concerne la prédiction de la vitesse de conduite, de la vitesse de freinage et de la réaction aux situations dangereuses. De faibles scores NeuroTracker NeuroTracker prédisent efficacement un risque accru d'accidents. Ces faibles scores sont également corrélés de manière significative à une vitesse de conduite moyenne plus lente chez les personnes âgées, ce qui corrobore l'hypothèse selon laquelle une conduite plus lente est liée aux effets cognitifs du vieillissement.

Cet article présente les concepts fondamentaux de la pertinence de NeuroTrackerpour l'entraînement des capacités cognitives jugées essentielles à la performance sportive, notamment dans les sports collectifs dynamiques. Il contient également une étude portant sur les effets de la charge attentionnelle dans les paradigmes d'apprentissage, dans le but de comprendre les conditions de charge optimales pour l'entraînement des capacités perceptivo-cognitives.

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Quatre équipes sportives professionnelles de haut niveau ont entraîné leurs athlètes avec NeuroTracker (15 à 30 séances) durant leurs saisons de compétition. Un club de Premier League anglaise, une équipe de Ligue nationale de hockey et une équipe européenne de rugby ont été entraînés en position assise standard afin d'isoler toute influence des mécanismes attentionnels impliqués dans le contrôle postural. Une autre équipe de LNH a effectué l'entraînement en position debout, sollicitant ainsi l'attention lors d'exercices d'équilibre de base.

En calculant la moyenne statistique de la progression d'apprentissage sur NeuroTracker, les trois équipes sportives professionnelles s'entraînant en position assise ont présenté une progression quasi identique, avec un apprentissage initial rapide qui ralentit progressivement pour atteindre un apprentissage continu à plus long terme. L'équipe s'entraînant debout a obtenu des scores NeuroTracker nettement inférieurs, mais surtout une progression d'apprentissage globale plus lente, avec une différence significative par rapport aux autres équipes. Ces résultats démontrent clairement le lien entre les mécanismes de contrôle de l'équilibre et les exigences perceptivo-cognitives induites par l'entraînement NeuroTracker . Ils montrent également que la charge d'entraînement cognitif doit être optimisée avec précision en fonction des seuils attentionnels afin de générer des adaptations d'apprentissage efficaces à court et à long terme.

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L’objectif de cette étude était d’étudier la relation entre les effets de 4 semaines d’entraînement NeuroTracker sur les mesures de performance en match de football.

Treize joueurs de soccer de la Division I de la NCAA ont été répartis en un groupe d'entraînement et un groupe témoin. Les deux groupes ont passé un test initial NeuroTracker . Le groupe d'entraînement a ensuite suivi dix séances d'entraînement NeuroTracker (60 minutes chacune) sur une période de quatre semaines. Les données de performance ont été obtenues à partir de WyScout, où les moyennes de deux matchs ont été analysées afin de comparer les performances avant et après l'entraînement.

L'analyse des données a révélé une amélioration modérée de la précision des passes dans le groupe entraîné par rapport au groupe témoin, soit une augmentation de 8,5 % après l'entraînement, contre 3,5 % pour le groupe témoin. De légères améliorations, non significatives, ont également été observées pour les actions réussies et les passes courtes et moyennes dans le groupe entraîné avec NeuroTracker .

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